Overzicht begeleiding
Leren gaat het best als je goed voelt, als het lukt om je werk te plannen en je huiswerk te maken. Op de Jorismavo zorgen we er samen voor dat onze leerlingen de begeleiding krijgen die ze nodig hebben. Daar werken verschillende mensen aan mee.
Docenten
Allereerst zijn dat natuurlijk de vakdocenten, zij helpen leerlingen bij het leerproces en besteden tijdens de les aandacht aan leerstrategieën en geven tips over hoe het huiswerk het best kan worden aangepakt.
Mentor
De mentor is de spil in de begeleiding van de leerlingen en de contactpersoon voor ouders/verzorgers. De mentor begeleidt de leerlingen, helpt bij het aanleren van schoolse vaardigheden en heeft aandacht voor de sfeer in de groep. Elke klas heeft een eigen mentor. Tijdens leerlingbesprekingen en rapportvergaderingen bespreekt de mentor de leerlingen van zijn/haar klas en is daardoor goed op de hoogte van hoe het gaat met de leerlingen. Twee keer per jaar voert de mentor een gesprek met ouders/verzorgers.
Intake- en ondersteuningscoördinator
De intake- en ondersteuningscoördinator coördineert alle interne en externe zorg en heeft contact met de interne en externe hulpverleners. Bij aanmelding van leerlingen met een ondersteuningsbehoefte brengt de intake- en ondersteuningscoördinator deze behoeften in beeld en stelt wanneer nodig een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) op. De intake- en ondersteuningscoördinator analyseert de hulpvraag van leerlingen en organiseert en delegeert de zorg.
De intake- en ondersteuningscoördinator van de Jorismavo is Renske van Heeswijk.
Maatschappelijk werker
De maatschappelijk werker begeleidt leerlingen met heel verschillende problemen. Het kan gaan om problemen thuis of op school of sociaal-emotionele vraagstukken. Soms gaat de maatschappelijk werker op huisbezoek. Meestal wordt de maatschappelijk werker ingeschakeld door de intake- en ondersteuningscoördinator inator.
De schoolmaatschappelijk werker van de Jorismavo is Tako Hetebrij.
Orthopedagoog
De orthopedagoog begeleidt leerlingen die een vorm van ondersteuningsbehoefte hebben. Dat kan bijvoorbeeld hulp zijn bij het aanleren van sociale vaardigheden of faalangstreductietraining. Daarnaast is de orthopedagoog betrokken bij de begeleiding van de leerlingen via het opstellen van handelingsplannen en het geven van adviezen aan docenten en andere begeleiders.
In de aanmeldprocedure voert de orthopedagoog intakegesprekken met leerlingen en hun ouders wanneer een leerling een ondersteuningsbehoefte heeft.
De orthopedagogen van de Jorismavo zijn Marian Calis en Renske van Heeswijk. Ieder jaar werkt er een stagiaire orthopedagogiek van de Radboud Universiteit mee.
Decaan
Leerlingen en ouders/verzorgers worden door de decaan begeleid bij het maken van keuzes wat betreft de schoolloopbaan en het vervolgonderwijs.
Deze hulp wordt geboden met als doel te komen tot een goede leerweg- en profielkeuze, een examenpakket in klas 4 en een vervolgopleiding na het behalen van het diploma.
De Jorismavo maakt hiervoor gebruik van DeDecaan.net, een digitaal programma dat start in klas 1 met een doorlopende leerlijn naar klas 4. In dit programma zijn een pakketkeuzetest en een beroepskeuzetest opgenomen.
Ieder jaar nodigen we een aantal oud-leerlingen uit om hun ervaringen met het vervolgonderwijs te delen met onze vierdeklassers. Ze komen vertellen hoe ze hun keuze hebben gemaakt, hoe het hen bevalt op het ROC of de Havo, waar ze moeite mee hadden of wat juist gemakkelijk was gegaan. De decaan van de Jorismavo is Tom van den Berge.